広汎性発達障害の双子。環境を整えることで、落ち着かせて生活ができます。

小さい時から落ち着きがなく　我も強く保育園・小学校と担任の先生に相談をしていました。当時は「発達障害」という言葉も知りませんでした。また、見かけもしっかりしていて　保育園・学校でも活発でしっかりやっているとのことで　担任の先生からは「家に帰るとみんなストレスから解放されてほっとしてそうなりますよ」
と言われました。
　しかし、小学校に入っても生活習慣が身に付きませんでした。手を洗わない、歯を磨きたがらない、風呂に入りたがらない、頭を洗いたがらない、トイレに行っても吹かない、宿題ができない、我慢ができない、落ち着きがない、まだまだあげればきりがありません。
4年生の時に　学校から平和学習で平和公園・記念館にいき平和の語りをききそこから大きく変化しました。その少し前に　北陸の津波のこともあり北陸のこども子どもたちのケアが大切なことを聞いていたので学校に　平和学習でうちの子みたいな子もいるんだと話をしました。
朝晩と「原爆が落ちる」とおびえ、私のそばを全く離れません。トイレに行こうと少しでも離れると「お母さん、お母さん・・・・」と私がそばに戻るまで大声で呼びました。だんだんと、学習もついていけなくなり宿題もできなくなりました。
　学校に何度も相談しました。でも家庭環境が悪いとか　私がノイローゼだとか・・・
　しかし、ある内科医の紹介で検査にたどり着き　発達障害であることが発覚しました。広汎性発達障害です。転向したばかりだったので、そのあたりから自閉が強くなりました。先生やクラスの子どもたちも信用できなくなりました。
　結局　特別クラスに入ることになり落ち着きました。しかし、学校へは普通にはいけませんでした。中学校になるとますますいけません。1学期に7日間くらいでしょうか多くて15日くらいかな。
　とはいえ引きこもっているわけではなく、自分の好きなことを頑張ってやっています。親も無理をさせず　生き生きとさせてやることの大切さを悩みつつもがんばっています。
　とにかく、いろいろと福祉のサービスがどんなところがあって　本人に合っているかも　親の気持ちではなく子どもの気持ちを大切にしてやることの大切さも知りました。
しかし、親も休むことも必要です。
難しいのは、どこまでが支援でどこからがわがままなのか・・・・見極めがいまだに難しいです。

先日の最新の検査で　一卵性の双子ですが　同じ広汎性発達障害ですが　一人は自閉症傾向　一人はADHD傾向　だということで医師もビックリされていました。

発達障害は人それぞれなので一人一人の対応が大切です。そして、かかわる人には特徴を伝えて理解を求めるのも大切のようです。

子育てがしにくなと悩んでいらっしゃるお母さん方には一度検査を行かれることを進めます。年齢によって出方が違います。心の発達ですから・・・
環境を整えるのも大切です。障害なので病気ではありません。治るという感覚はないですが環境を整えることで生きづらさを減らし　落ち着かせて生活ができます。